班主任是什么？学生调侃说，班主任是把班级当作自留地，有权决定班级任何事情，破坏友情毁坏爱情还不放过亲情的家伙；年轻教师自嘲，班主任是校内警察、高级保姆；更有人打趣说，班主任就是主任，是付出最多、回报最少，压力山大、权力最小、贡献最大的官。我觉得这些定义都失偏颇，班主任的工作一头承载着国家和学校的期望，一头承载着学生和家长的期盼，像一根负重的扁担，肩负着特殊的使命。

随着当前教育教学的变革和社会的深层次转型，班主任必须成为教育型的管理者、学生平等的对话者、学生学习的引领者。一个优秀的班主任，要重抓教育，围绕已制定的工作目标和班级定位组织实施班级活动，主动参与教育教学改革，协调各任课教师、学生、家长、学校之间的关系，培育学生成才；一个优秀的班主任，要学习和探究现代人的开放心态，坚决摈弃居高临下的“师道尊严”和“传道”、“授业”、“解惑”的角色定位，平等地对待每一个学生，做好学生的诤友；为了营造求真尚美的务实校风，培养学生的学习兴趣，班主任应该是学习者、引路人，在学习交流中，潜移默化地影响班级的每一个人，带领学生到达知识的彼岸。

多年的班主任生活，我对班主任这个角色有了更多的思考和实践。“七艺节”后，我带领的03舞台影视技术班，首次改变省内学生跨区域就业的现象，近半数同学远赴广州、上海、北京、深圳工作，为拓展就业渠道跨出坚实的步伐。06级电子声像技术班以班风抓学风，重点解决电声专业学习疲软的问题，取得学习成绩和就业的双丰收。现在，10电子声像时代电影班的学生正在实习，孩子们在外，看不见管不着，我更多了一份牵挂和责任。由于影城工作性质的关系，学生下班时间较晚，他们的安全成为头等大事。我亲自查看六个住宿点，检查水电安全，用脚丈量他们上班的距离，了解周围环境，做到心中有数。因工作原因，部分学生春节不能回家，我积极和单位沟通，及时与学生进行沟通，排遣学生的思乡之情，确保影城工作正常和学生各方利益得到保障。10电子声像时代电影班紧紧围绕校企合作，扩大合作成果的工作宗旨，从源头上制定和植入企业文化，营造职业氛围，使近75%的学生进入合作企业工作，进一步夯实校企合作的基础。

班主任是什么？班主任是园丁，修去的是枝叶，得到的是快乐和幸福。份份耕耘得累累硕果。只要学生学有有成，哪怕青丝换白发也无怨无悔。